Profil školy
Profil školy
Pedagogický princíp školy (vlastné ciele výchovy a vzdelávania)
Poslaním školy je poskytnúť rodičom modernú cestu výchovy a vzdelávania k múdrym, dobrým, aktívnym a preto šťastným deťom, pripraviť deti na reálny pracovný a osobný život a aktívne riešenie problémov, ktoré so sebou prináša a využiť prostredie neúplnej školy ako pozitívum rodinnej školy.
Naším cieľom sú dobré – čestné, morálne, charakterné, múdre – vzdelané, tvorivé, aktívne – samostatné, pracovité, iniciatívne a šťastné deti.
Preto systematicky a cieľavedome pracujeme na rozvoji ich:
-
Motivácie k sústavnému zdokonaľovaniu sa, učeniu, sebarozvoju
-
Emocionality, pozitívneho prežívania, pozitívneho vzťahu a hodnotovej orientácii k sebe, iným, k práci, svetu
-
Prosociálneho správania, schopnosti a zručnosti efektívne komunikovať, žiť s inými ľuďmi, spolupracovať s nimi, pomáhať im
-
Poznávacích /kognitívnych schopností, schopností riešiť problémy, schopnosti orientovať sa v explózii informácií, rozumieť im a vedieť ich používať, schopnosti racionálne sa učiť, vzdelávať sa po celý život a pružne sa prispôsobovať meniacim sa podmienkam života
-
Tvorivosti, tvorivých schpností, tvorivého riešenia problémov
-
Sebaregulácie, schopnosti prevziať zodpovednosť za seba, riadiť sám seba, ovládať sa, spôsobilosť starať sa o fyzické a psychické zdravie svoje a iných.
Zameranie školy a stupeň vzdelania
Naša škola sa zameriava na tieto hlavné oblasti:
- na rozvíjanie fyzického a duševného zdravia
- na výučbu práce s počítačom a internetom
- výučba anglického jazyka
- zlepšenie spolupráce rodina a škola
- ekologická výchova
Zameranie našej školy je rozpracované v pláne práce školy, v mimoškolských a poobedňajších aktivitách tak, aby tvorilo nosnú líniu činnosti učiteľov a detí.
K tomuto cieľu by sme chceli využiť všetky možnosti, ktoré nám naša škola a tiež spojenie základnej školy s materskou školou ponúka. Či už je to zdravá blízkosť života a školy, dôvernosť poznania každého dieťaťa osobne, i jeho prostredia a rodičov, alebo prirodzené sledovanie individuality dieťaťa, ktoré prednostne rozvíja i jeho samostatnosť a životaschopnosť.
Vo vyučovaní chápeme každého žiaka ako špecifickú individuálnu osobnosť, pre lepšie poznanie žiaka učiteľom je možnosť „prispôsobenia sa učiteľa žiakom“, dochádza k zmene vzťahov medzi učiteľom a žiakom, poskytuje učiteľom aj možnosť rôznorodých neformálnych experimentovaní, ktoré je dané menším počtom žiakov v jednotlivých triedach, ľahkým dohovorom dvoch – troch učiteľov.
Vo vyučovacom procese uplatňujeme komunikatívnu a tvorivú pedagogiku, s možnosťou uplatňovať rôznorodé metódy a formy, ktoré sa s menším počtom žiakov dajú ľahšie zvládnuť.
Pozornosť nesústreďujeme na obsah učiva, ale viacej na dieťa, na rozvoj jeho potencionálnych schopností . Pedagógovia venujú zvýšenú pozornosť deťom s poruchami učenia.
Vo všetkých vyučovacích predmetoch sa snažíme o zmenu klasického štýlu vyučovania: napr. relaxačný koberec (využívaný nielen na relax, ale i ako príležitostný vyučovací priestor), dramatizácia, ekohry, zážitkové metódy, práca s počítačom, wifi sieť, interaktívna tabuľa, netradičné rozmiestnenie lavíc....
V ŠKD dochádza k združovaniu žiakov rôznych vekových skupín. Tak využívame hlavnú potencionálnu výhodu širšieho vekového rozpätia žiakov, a to učiť sa spoločne, učiť sa navzájom, a učiť sa žiť a rásť spolu, každý svojim individuálnym tempom (vychádzajúcu z prirodzeného prostredia rodina – súrodenci). Sociálne vzdelávanie v triedach s cieleným združovaním je založené na spoločných a doplňujúcich aktivitách žiakov triedy (pri menšom počte detí sa dá zvládnuť viac aktivít v rámci i mimo vyučovania). Jednoznačný pozitívny efekt má pre nás však cielené združovanie, či už detí základnej školy navzájom alebo detí základnej školy s deťmi s materskej školy a to v tom zmysle, že u nich podporujeme správne sociálne a morálne návyky. Spojenie ZŠ s MŠ tiež umožňuje deťom predškolského veku plynulý a bezstresový prechod do 1. ročníka. Vyučovanie na našej škole sa tým stáva humánnejším (ľudskejším).
My sme plnoorganizovaná základná škola. Snažíme sa o zlepšenie spolupráce rodičov a školy. Nutná je rekonštrukcia alebo nadstavba školy, pretože nám chýba telocvičňa. Do Školského vzdelávacieho programu od prvého ročníka sme zaradili predmet anglický jazyk, pomocou voliteľných hodín sme rozšírili dotáciu hodín SJ. Naďalej vytvárame veľmi dobré podmienky na zavádzanie IKT a pri rôznych príležitostiach pripravujeme aktivity a vystúpenia.
Zabezpečujeme krúžky na vysokej úrovni, zapájame sa do rôznych projektov podporujúcich zdravie, prierezovú tému Ochrana života a zdravia realizujeme realizovať formou kurzu. V záujme posilnenia zdravia a telesného rozvoja detí a žiakov našej školy uskutočňujeme každoročne školu v prírode a lyžiarske kurzy, v rámci prevencie drogových závislostí využívame vyškoleného pedagogického pracovníka a zabezpečujeme využívanie publikácie „Nenič svoje múdre telo“. V školskom klube detí a mimovyučovacích aktivitách žiaci využívajú dopravné ihrisko v školskom areáli, preto sa vyučovaniu bezpečnosti v doprave venujeme intenzívnejšie ako doteraz. Počas celého roka usmerňujeme žiakov vo využívaní voľného času pravidelným športovaním. Zabezpečujeme upevňovanie fyzického a duševného zdravia žiakov pohybovými aktivitami aj v mimovyučovacom čase pomocou krúžkov so športovým zameraním. Každoročne skvalitňujeme spoluprácu s pedagogicko-psychologickou poradňou, priamo na škole pracuje špeciálny pegagóg, ktorý usmerňuje prácu so žiakmi s poruchami učenia.
V Chorvátskom Grobe 1.6.2020
-